结构好的中考作文

　                                中考作文结构篇 【篇一：作文训练 -—— 结构篇】
　作文 —— “用典型的文章结构写作 ”导学案 编号： 主备人：温振鹏
　审核人：温振鹏 姓名 班级学号
　一、训练目标
　1、学会分析典型文章的结构；
　2、学会文章的前后呼应（开头与结尾照应，内容与标题照应）。
　2、运用典型的文章结构写作。
　二、情境导学
　范文（一）思考：
　1、用横线标出每段的第一句话。
　2、试着给文章分层，并说说各层之间的关系。
　夏日风情
　1.我不大喜欢夏天，但能领略夏天的许多好处。
　2.夏天会使人变得年轻。一到夏天，你不得不卸下厚实的外衣，连
　同收起那古板肃穆的面孔。让肌肤与太阳天天亲近，心胸受熏风夜
　夜爱抚。大汗淋漓之际，去洗一个热水浴，再捧出一盆冰西瓜，仰
　脸躺在小院内，此时最不拘小节，最自由自在。夏天是打牌、聊天、
　讲故事的好辰光。你可以和孩子一起 “拱猪 ”，一起钻桌子，一起数
　天上有几颗星星；或眺望黝黑的苍穹，诉说鹊桥银河的爱慕思恋，
　于是，儿时的童趣与青年时代的豪兴，一一齐凑到眼前，在追溯和
　幻想中年轻十岁。
　3. 夏天令人感到人生的多彩。翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成
　熟。茉莉如雪，紫薇带蓝，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。大
　街上走过一群少男少女，仿佛飘过一朵七彩的云霞。大街上令人眩
　目的夏装琳琅满目，叫你说不出哪种颜色最美丽。夏天从来就不甘
　寂寞，淡雅和浓艳，都可以成为夏的象征。
　4.夏天最能考验一个人的毅力。因为闷热，便滋生出许多烦躁。意
　志薄弱的人，爽快地把夏天让位给无聊、懒散、游荡和倦怠；意志
　坚强的人，却分外珍惜夏天，珍惜夏天的光阴，也就延长了你的生
　命。在酷暑炎热中架起充实的生命之舟，在磨练中赢得时间老人的恩赐，让生命的每一刻不为之虚度。
　5.夏天是最浪漫的季节。夏天的山水毫无羞涩地敞开自己的胸怀，
　让游人从容地欣赏它的雄奇，它的妖娆。在无风的夏夜默默期待东
　方第一缕曙光升起。夏天有许多缠绵的话可说，不说也可品味夏日
　情调的温馨。
　7.在夏天，不要埋怨熏风无常蝉声鸣，也无须讨厌蚊子夜夜扰清梦。
　每一个季节就是人生的一个台阶，纵然有挫折，有烦恼，有天崩地
　裂，有心灵创伤，有徘徊不定，有二度死亡，只须心有所钟不虚度，
　壮志未酬，遗恨成霜，也足以问心无愧，留得真情在人间。
　8.歌唱夏天，也就是歌唱热爱生命的人。只要你热爱生命，无论是
　酷暑还是寒冬，也将如温情的春天、潇洒的秋天一样，一样壮丽，
　一样迷人。
　一 (1) 我不大喜欢夏天，但能领略夏天的许多好处。
　//总领全文，点
　明题旨。
　夏二 2）夏天会使人变得年轻。
　日 （3 分述夏天的四点好处。风（4
　情 5）夏天是最浪漫的季节。
　//
　（6）人生旅程中的夏天往往太短促。
　（7）在夏天，不要埋怨 ? ? 也无需讨厌? ? 照应前文，升华主旨。
　8）歌唱
　范文（二）思考：
　1、看文段的划线句，你对作文的结构有什么体会？
　 2、看（ 1）（ 5）（ 6）（ 7）段的划线句与开头段的关系，你对作文的前后呼应有何体会 ?
　我生命中的那簇野菊花
　①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼
　稚走向成熟。怯弱的我直到遇见生命中的那簇野菊花，才走向勇敢。
　②我是母亲的第四个孩子。出世没几天，便被送进医院。医生告知，
　孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父
　母亲，始终不肯放弃，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于
　幸存下来。
　③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一
　样欢快追逐时，我躺在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我
　被关在家里；当小伙伴们爬树、捉知了时，我只能远远地看着。我
　常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲
　哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。
　④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。
　父亲过来习惯地摸我的额头： “这么烫，又发烧了。
　”他迅速地给我
　穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当
　我坐在父亲自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上
　几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则
　昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、
　化验、取药、打针这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了  出了
　医院已是 9 点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴
　朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奄的脸上，我无力地靠在父
　亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力
　的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能
　长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到
　了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：
　“咱们抄小路能近点。我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一
　条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约
　一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了
　身子，也没有了一丝困意。
　⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白
　色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳， 那样精神。
　“爸爸，那是
　什么花？你放我下来吧。
　”我从自行车上跳了下来。父亲说：这是白
　菊花，像是野生的。
　”我蹲在了路
　我生命中那簇野菊花边兴奋地看着这些花，一丛丛一簇簇。紧密地
　挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，
　可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时
　刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑
　海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色的野
　菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷， 看得绽放
　了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像
　这花一样美丽  ⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母
　催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，
　我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力， 那一刻
　一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
　⑦多年以后，我终于摆脱了疾
　病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是
　一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花
　就该是神来之笔吧！
　（1） 怯弱的我直到遇见生命中的那簇野菊花，才走向勇敢。
　//总领
　全文，点明题旨。
　2）出世没几天我住院，母亲的细心照料下我活
　下来。
　（3 治病过程，由野菊花悟出二（ 4）深秋的一天我发烧，父
　亲汽车送我去医院看病。
　（5）回家路上，一大片野生白菊花让我
　绽放久违的笑容。
　生命的顽强。
　6// 三 （7）我生命的幅画卷中，
　那路边的野菊花就该是神来之笔 。// 前后呼应，深化中心。
　写作前列 “作文题纲 ”有什么好处 ?(如上表 )
　范文（三）考场作文
　思考： 1、看（ 2）— （4）段的划线句，你对作文的结构有什么体会？
　 2、看（ 2）（3）（4）段的划线句与开头段的关系，你对作文的前后呼 应有何体会 ?
　感激有你相伴
　（1）感激有你相伴，我才能 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
　”
　感激有你相伴，我才能 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
　”感激
　有你相伴，我才能 “客路青山外，行舟绿水前。
　”
　（2）生活上一路有你，我学会了坚强。小时候我得了某种疾病，需
　入院做手术，那时候的我还小，不明事理。可你为了我的手术费用，
　几经周折，到处借钱，才把我从死神那里救了回来。病魔缠绕着我，
　我生不如死。是你，让我勇敢面对困难，让我学会坚强。你要我不
　轻易放弃，你要我坚持下去。我苦熬的这段日子，你苍老了许多，
　换来的是我的健康。感激有你相伴，我的成功路上多了一份坚强。
　（3）生活路上一路有你，我走出了失望。那是小学三年级的一段时
　光。老师让我参加学校的朗诵比赛，我没有任何信心。而你，却给
　了我信心，让我明白要勇于面对。当我站在台上，台下是万千双眼
　睛在注视着我，而我也知道，着万千双眼睛中也有一双特别的眼睛
　给我注入力量。由于我的紧张，我背错了朗诵词，
　台下万般嘲笑。这时我失望极了，下了台，是你抹去了我心灵的泪
　水，告诉我不要失望。让我勇敢地走下去，面对挫折永不退缩。感
　激有你相伴，我的成长路上多了一份担当。
　（3）生活上一路有你，我看到了曙光。那是刚上初中的一个开端。
　我们学校进行了初中阶段的一次大规模考试。这次考试中虽然我能
　够全力以赴，可还是没达到你的期望，反而比以往退步了许多。回
　到家中，我告知了你实情，可是你没有对我打骂，而是悉心教育我。
　问清楚原因，总结教训，告知我前进的方向。你叫我不要气馁，我
　就好像是前途黑暗的人突然看到了曙光。感激有你相伴，我的成长
　路上多了一份芳香。
　（4）生活上一路有你，我飞越了梦想。如今我来到了初三的最后一
　个阶段，再有两个多月就要实现我的梦想。经历了十五个春秋，在
　你的陪伴下，我就要展翅飞翔了。我将带着你的期望，分享我人生
　一个新的跨越。我想告诉你的是，我没让你失望。
　（5）我的母亲啊，成长的路上有你相伴，我将会更加辉煌。有你相
　伴的日子，我会深情地守望。母亲啊，感谢有你相伴。
　四、修改你的作文《幸福，其实很简单》，达到：结构完整，前后
　呼应。
　要求：
　1、先列出结构完整的 “写作提纲 ”，定好写作的材料和先后顺序、定
　好详略。
　2、要呼应题目，（材料上呼应，首尾段点题呼应）
　写作提纲：
　【篇二：中考作文结构专项训练 —— 方法篇】
　中考作文结构专项训练
　方法篇
　第一讲 借用文体法
　【美文示例】
　不孕的桃花
　刘征
　【前奏曲】
　彩云天．桃花地。蜜蜂嗡，蝴蝶飞。把山村盖上几床绣花被，把山
　坡装成几处锦绣堆，把小河变成落英缤纷的桃花水，把姑娘变成簪
　花满头的桃花妹，把老爷爷乐得年轻三十岁。笑呵呵，全村老幼欢
　天喜地。
　【桃园惊梦】
　小山村，转运气，山坡上开桃园，盼到三年结果期。说不尽投资剜
　却心头肉，说不尽一把汗水一把泪，说不尽跋山涉水学科技，说不
　尽治虫防旱跑断腿。梦儿里花开了花谢了，缀满枝头果儿肥。梦儿
　里桃子熟了，果香飘十里。梦儿里签订单，忙送货，梦儿里眼看着
　腰包鼓胀起。哎呀呀，不料想晴天霹雳，好梦成灰 !
　【不孕的桃花】
　 花开了，花谢了，绿叶满枝条。问桃儿结了多少 ?拨开绿叶仔细瞧，怪道，一个毛桃也找不到。莫不是神偷鬼盗，或不然一夜狂风扫 ?只 落得，竹篮打水剩空篮，水中捞月空欢笑。山妹子紧锁眉梢，小伙
　子哇哇直叫，老大娘唉声叹气，村干部急把病根找。专家来察看，
　梦也没想到：原来是骗子在捣鬼，用不结果的桃树苗偷换了王母宴
　上的大蟠桃。
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